E, tal como previsto, foi fascinante, pois não existe nada que cative mais a atenção dos nossos miúdos do que a vida animal... Foram, sem dúvida, duas semanas de grandes desafios, quer para os alunos, quer para a professora.

A atividade transformou a sala num verdadeiro laboratório, onde a curiosidade, a observação e a experimentação foram as grandes protagonistas, porque as perguntas eram constantes e a curiosidade foi muito além do previsto...

Os jovens cientistas observaram o revestimento de alguns animais com a ajuda da lupa e aprenderam que eles se classificam em dois tipos: os vertebrados, que possuem coluna vertebral (esqueleto interno), e os invertebrados, que geralmente têm o corpo mole e, por vezes, protegido por um exoesqueleto, como acontece com muitos insetos.

Na primeira experiência, “Investigar os Pelos”, os alunos procuraram perceber como os mamíferos se protegem do frio. Utilizando lã de ovelha, água quente, água fria e termómetros, compararam a variação de temperatura em copos com e sem revestimento. Perceberam que, tal como o nosso casaco no inverno, o pelo funciona como isolante térmico, ajudando a manter a temperatura estável. Foi desta forma que compreenderam como os mamíferos conseguem proteger-se das variações térmicas do ambiente.

Na segunda experiência, “Investigar as Penas”, os resultados mostraram que as penas não deixam o ar passar facilmente, ajudando a conservar o calor junto ao corpo da ave. Além disso, verificaram que a água não atravessa a pena, mantendo a ave seca. Descobriram ainda que essa impermeabilidade se deve à estrutura da pena e à presença de uma camada de gordura natural.

A atividade terminou com a partilha de conclusões pertinentes... Pensando bem, acho que não terminou, porque o entusiasmo era tanto que ficaram inúmeras perguntas “no ar” para futuras investigações. No SabeCiência, a curiosidade continua viva — porque aprender é sempre uma grande aventura!